تحتفي جائزة الأثر المجتمعي التي تقدّمها مؤسسة عبد الله الغرير للمعلّمين بالمهنيين العاملين في قطاع التعليم الذين يدعمون المتعلّمين بشكل مباشر ويساهمون في تحسين البرامج، والممارسات، والبيئات التعلمية التي تمكّن المتعلّمين من النجاح.
يشمل ذلك أعضاء الهيئة التدريسية، والمعلّمين، والمدرّبين، والمرشدين، والميسّرين، والمهنيين العاملين في مجال دعم التعليم الذين يوجّهون المتعلّمين لتجاوز التحديات، وبناء ثقتهم، وربطهم بالفرص السانحة، والمساهمة في نموهم وتقدّمهم بشكل مجدٍ.
تحتفي هذه الجائزة بالأفراد الذين تجسّد أعمالهم روح رسالة مؤسسة عبد الله الغرير من خلال الذهاب إلى ما هو أبعد من التركيز على تقديم الدعم الفوري، إلى مساعدة المتعلّمين على خوض رحلتهم الأوسع نطاقاً نحو اكتساب المهارات، وتعزيز القدرات، وتحسين فرص التوظيف، والمشاركة الهادفة في المجتمع.
الأهلية
يجب أن يستوفي المرشحون متطلبات الأهلية التالية:
بإمكان كل مؤسسة شريكة تقديم مرشحَين لكل فئة كحدّ أقصى، بناءً على الأدلة التي توضح مساهمة المرشح.
إجراء الترشيح لجائزة المعلّمين
محور التركيز: التوجيه المستمر، والإرشاد، والمتابعة، والدعم الذي يركّز على المتعلّم، ما يساعد المتعلّمين في بناء الثقة ومواصلة التقدّم عبر المسار التعلّمي.
تكرّم جائزة المعلّم الممكّن العضو في الهيئة التدريسية، أو المعلّم، أو المدرّب، أو المرشد، أو الميسّر، أو المهني العامل في مجال دعم المتعلّمين الذي يساهم في قيام بيئة تعلّمية داعمة، وشاملة، وممكّنة.
تحتفي هذه الفئة بالأفراد الذين يرشدون المتعلّمين بعناية وغاية واضحة. ويساعد هؤلاء الأفراد المتعلّمين على الاستمرار في التفاعل والمشاركة، وتجاوز العقبات، والحصول على الدعم اللازم، واتخاذ الخطوات التالية الهادفة ضمن الرحلة بدءاً من من التعلّم إلى الكسب الوظيفي.
يجب أن يبيّن الترشيح القوي لجائزة الممكّن أن المرشح يقوم بما يلي:
أمثلة على المساهمات ذات الصلة
من المرجح اختيار فئة الممكّن في حال تناول طلب الترشيح بشكل رئيسي النقاط التالية:
محور التركيز: مساهمة أدّت إلى تحسين نتائج المتعلّمين، أو تعزيز البرامج أو الممارسات، أو ساعدت في استحداث مسارات أكثر فعالية بدءاً من التعلّم وحتى الوصول إلى الفرص.
تكرّم جائزة المحفّز العضو في الهيئة التدريسية، أو المعلّم، أو المدرّب، أو المرشد، أو الميسّر، أو المهني العامل في مجال دعم المتعلّمين الذي يحدث عمله تغييراً هادفاً يتخطى تقديم الدعم الاعتيادي. وقد يشمل ذلك تحسين آليات دعم المتعلّمين، أو طرح أداة أو نهج جديد، أو تعزيز برنامج ما، أو استحداث روابط أكثر وضوحاً بين التعلّم، والتوظيف، والفرص المستقبلية.
تحتفي هذه الفئة بالأفراد الذين يساعدون المتعلّمين على المضي قدماً بثقة أكبر، في ظل المساهمة أيضاً في تحسين الممارسات، أو تطوير النظم، أو تعزيز المسارات بدءاً من التعلّم إلى الكسب الوظيفي.
يجب أن يبيّن الترشيح القوي لجائزة المحفّز أن المرشح يقوم بما يلي:
أمثلة على المساهمات ذات الصلة
من المرجح اختيار فئة المحفّز في حال تناول طلب الترشيح بشكل رئيسي النقاط التالية:
ما الذي يجعل الطلب متميّزاً؟
يجب أن تتضمن الترشيحات لجائزة المعلّمين أمثلة واضحة وأدلة داعمة تُظهر كيف ساهم المرشح في نمو المتعلّم، أو بناء ثقته، أو تعزيز فرصه ونجاحه، أو تطوير المسارات التعلّم إلى الكسب الوظيفي.
ليس من الضروري أن تشمل الترشيحات جميع الأمثلة الواردة أدناه، بل عليها أن تركّز على أبرز الأدلة المتاحة لكل فئة من الفئات المختارة.
ستُظهر أبرز الترشيحات بشكل واضح ما هي الخطوات التي قام بها المرشح، والمستفيدين من هذه الجهود، ومدى أهميتها، والأدلة التي تدعم هذا الترشيح.
1. المواءمة الواضحة مع الفئة المختارة
يجب أن يوضح الترشيح القوي الأسباب التي تجعل المرشح ملائماً لجائزة الممكّن أو المحفّز.
اختر فئة الممكّن في حال ركّز الترشيح على دعم المتعلّمين المستمر، وخدمات التوجيه، والإرشاد، والمتابعة، والرعاية المتمحورة حول المتعلّم.
اختر المحفّز في حال ركّز الترشيح على تحسين الممارسات، أو تعزيز البرامج، أو التأثير في المؤسسات، أو تطويرات مسارات التعلّم إلى الكسب الوظيفي أكثر فعالية.
بالنسبة إلى فئة الممكّن، يجب التركيز على ما يلي:
بالنسبة إلى فئة المحفّز، يجب التركيز على ما يلي:
2. دعم المتعلّمين الهادف
يجب أن يوضح الترشيح القوي كيف ساهم المرشح في دعم المتعلّمين بشكل هادف وعملي.
قد يشمل ذلك:
3. أدلة على نمو المتعلّمين، أو التحوّل، أو التأثير الأوسع نطاقاً
يجب أن يُظهر الترشيح القوي أن مساهمة المرشح أحدثت فرقاً نوعياً.
بالنسبة إلى فئة الممكّن، يجب أن تُظهر الأدلة كيف استفاد المتعلّمين من الدعم المستمر، أو التوجيه، أو الرعاية، أو المتابعة بشكل رئيسي.
بالنسبة إلى فئة المحفّز، يجب أن تُظهر الأدلة كيف ساهم المرشح في تحفيز التحوّل، أو تحسين الممارسات، أو التأثير في البرامج أو المؤسسات أو المنظومة الأوسع نطاقاً بشكل رئيسي.
قد تشمل الأدلة:
4. المساهمة بعيداً عن تقديم الدعم الاعتيادي
يجب أن يُظهر الترشيح القوي كيف ساهم المرشح في تعزيز القيمة بعيداً عن مسؤولياته الرئيسية.
لكن ذلك لا يعني العمل دون مقابل، أو أعباء العمل المفرطة، أو التوقّع بأن يكون الشخص متواجداً على الدوام، بل يعني أنه كان للمرشح مساهمة مدروسة وهادفة تتخطى التوقّعات الاعتيادية.
قد يشمل ذلك:
5. فعالية الأدلة الداعمة وموثوقيتها
يجب أن يحظى الترشيح القوي بدعم من أمثلة واضحة وأدلة ذات صلة.
قد تشمل الأدلة الداعمة:
أمثلة على التأثير في المؤسسات، أو البرامج، أو المنظومة.
من المحبذ أن تكون الأدلة سهلة وغير معقدة، وتهدف أن تساعد لجنة تقييم الطلبات على فهم دور المرشحين، وقيمة مساهمتهم، والفرق الذي أحدثوه في مسيرة المتعلّمين، أو البرامج، أو المسارات ذات الصلة.
